Adams County School District 14
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  • Presidents' day closure | Cierre por el día de los presidentes

    Presidents' day closure | Cierre por el día de los presidentes

    Adams 14 will be closed on Monday, February 20 in observance of the President's day holiday.

    El Distrito Escolar Adams 14 estará cerrado el lunes, 20 de febrero, en conmemoración al día de los presidentes.

  • New Superintendent Abrego wishes students well on their first day of school.

  • 2016-17 Registration / Inscripciones

    2016-17 Registration / Inscripciones

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  • Preschool Program / Programa Prescolar

    Preschool Program / Programa Prescolar

    Free preschool program for three and four year olds in Adams 14. Click here for more information.

    Programa gratis de prescolar para niños entre tres y cuatro años de edad en Adams 14. Presione aquí para más información.

State Ratings of Schools, District Released | Publicación de Calificaciones del Estado para Escuelas, Distrito

Adams 14 needs improvement; has work underway

The state department of education reviewed Adams 14’s student achievement results and while there were some improvements overall in the district, it deemed it not to be enough to adjust several schools’ and district ratings.

The state ratings are based largely on last year’s state test results as well as things like graduation rates, drop-out rates and college entrance test results at the high school level. The rating categories from bottom to top are: turnaround, priority improvement, improvement, and performance. Districts can earn the top rating of distinction.  The state’s ratings for our schools and the district are:

 

  • Adams 14 Schools District            Turnaround
  • Lester Arnold High School             Improvement
  • Adams City High School                Priority Improvement
  • Adams City Middle School             Priority Improvement
  • Kearney Middle School                  Improvement
  • Alsup Elementary                          Priority Improvement
  • Central Elementary                        Priority Improvement
  • Dupont Elementary                        Priority Improvement
  • Hanson Elementary                       Improvement
  • Kemp Elementary                          Priority Improvement
  • Monaco Elementary                       Turnaround
  • Rose Hill Elementary                      Turnaround

 

The state’s test data did not appear to give the same indication as our local STAR test data which showed more signs of improvement than the state tests. Adams 14 shared this data with the state to request it factor that into its ratings. The state reviewed the data and decided that while there was some improvement, it wasn’t enough to change its preliminary ratings – with the exception of Hanson Elementary School. Hanson showed greater improvement which was backed-up by local test data so its rating was changed from priority improvement to improvement.

New district superintendent, Dr. Javier Abrego and his instructional team led by Chief Academic and Innovation Officer Aracelia Burgos, have analyzed the test results and are working with principals and teachers to strengthen the alignment of instruction to the Colorado Academic Standards which are tightly connected with what’s measured on the state’s tests. They’re also re-evaluating the support and training provided to educators to make sure it’s targeted to improve instruction. Educators are more focused on these improvement strategies which should result in better student performance.

Dr. Abrego, a native Spanish speaker himself, realizes the essential value in having all students fluent in English as well as their native language.  Not only does that give students the ability to best communicate with peers and educators, but it also gives them the ability to best understand learning materials and test questions. Making clearer sense of materials and tests gives students much greater ability to really understand lessons and what’s being tested. The result: improved student performance.

That’s why he’s championed expanded bilingual programs and the innovative step of offering students the opportunity to earn a Seal of Biliteracy on their diploma. Adams 14 is one of only three districts in the state to offer such a distinction showing colleges and future employers that a graduate with that Seal is one that has proven they are fluent in English and at least one other language.  This makes that graduate more marketable in today’s global job market.

These points and more will be presented to the State Board of Education sometime likely in April. Adams 14 leadership will explain what it’s doing to dramatically change the performance of its students and enhance the effectiveness of its educators. This dialogue with state board members will be very important to illustrate the district has an effective plan to turnaround the district’s performance and maintain the best interest of our students.

It’s very important for parents to clearly understand the district’s results and plans. The superintendent renewed his invitation to all parents to get involved and attend the Parent/Superintendent Forums where these issues are discussed and examined through dialogue directly between the superintendent and parents at the meeting.

Another opportunity for parents to share their perspectives with the superintendent is through school and district accountability and advisory committees. Mandated by law, these committees have a close tie to how the district crafts its education policies.

The next Parent/Superintendent Forum is slated for Feb. 9. The district will provide bus transportation to the meeting which will be held at the Auraria Campus in the morning. More details will be forthcoming.

Adams 14 necesita mejoramiento; tiene trabajo por hacer
El departamento de educación del estado revisó los resultados de logro de los estudiantes de Adams 14 y si bien hubo algunas mejoras, en general en el distrito, no se consideró que era suficiente para ajustar a varias escuelas y calificaciones del distrito.

Las calificaciones del estado son basadas en gran medida en los resultados del año pasado, así como porcentajes de graduación, deserción y en resultados de exámenes para admisión a la universidad, a nivel de preparatoria.  Las categorías de calificación de abajo hacia arriba son: reforma, mejoramiento como prioridad, mejoramiento y mejora en desempeño.  Los distritos pueden obtener la más alta calificación de distinción.  Las clasificaciones del estado para nuestras escuelas y el distrito son:

 

  • Distrito Escolar Adams 14            Reforma
  • Lester Arnold High School            Mejoramiento
  • Adams City High School              Mejoramiento como Prioridad
  • Adams City Middle School           Mejoramiento como Prioridad
  • Kearney Middle School                Mejoramiento
  • Alsup Elementary                        Mejoramiento como Prioridad
  • Central Elementary                      Mejoramiento como Prioridad
  • Dupont Elementary                      Mejoramiento como Prioridad
  • Hanson Elementary                     Mejoramiento
  • Kemp Elementary                        Mejoramiento como Prioridad
  • Monaco Elementary                     Reforma
  • Rose Hill Elementary                    Reforma

 

Los resultados del examen estatal no parecen dar la misma indicación como nuestros resultados del examen local STAR, el cual mostró más signos de mejoramiento que los exámenes estatales.  Adams 14 compartió estos resultados con el estado para solicitar que incluyan este factor en sus calificaciones. El estado revisó los resultados y decidió que mientras que hay algo de mejoramiento, no es suficiente para cambiar sus calificaciones preliminares – con la excepción de Hanson Elementary School.  Hanson mostró un mayor mejoramiento, el cual fue respaldado por los resultados del examen local, por lo tanto su calificación fue cambiada de mejoramiento como prioridad a mejoramiento.

El nuevo superintendente del distrito, Dr. Javier Abrego y su equipo instruccional dirigido por la Oficial en Jefe de Académico e Innovación, Aracelia Burgos, han analizado los resultados del examen y están trabajando con los directores y maestros para fortalecer el alineamiento de instrucción hacia los Estándares Académicos de Colorado, los cuales están ligeramente conectados con lo que miden los exámenes estatales.  Ellos también están re-evaluando el apoyo y capacitación proporcionada para los educadores y así asegurarse que está dirigida hacia estas estrategias de mejora.  Los educadores están más enfocados en estas estrategias de mejoramiento, las cuales deben dar como resultado un mejor desempeño de los estudiantes.

El primer idioma del Dr. Abrego es español, y el conoce el valor esencial de lograr que todos los estudiantes tengan fluidez en inglés, así como su idioma nativo. No solamente les da a los estudiantes la habilidad de comunicarse mejor con sus compañeros y educadores, pero también les da la habilidad de entender mejor los materiales de aprendizaje y preguntas en los exámenes. Haciendo más claro el sentido de los materiales y exámenes, da a los estudiantes habilidad para realmente entender las lecciones y lo que se está evaluando.  El resultado: mejora en el desempeño de estudiantes.

 

Es por esto que él ha defendido los programas bilingües y ha ampliado el paso innovador de ofrecer a los estudiantes la oportunidad de obtener el Sello de Biliteracidad en su diploma.  Adams 14 es solo uno de tres distritos en el estado que ofrece tal distinción, mostrando a las universidades y a futuros empleadores que ese Sello es uno que ha probado que tienen fluidez en inglés y al menos en algún otro idioma. Esto hace que los estudiantes se gradúen siendo más competentes para un mercado global de trabajo.

Estos puntos y más, serán presentados al Comité de Educación Estatal, en algún momento probablemente en Abril.  El liderazgo de Adams 14 explicará lo que está haciendo para dramáticamente cambiar el desempeño de sus estudiantes y mejorar la eficacia de sus educadores. Este dialogo con los miembros del comité estatal será muy importante para ilustrar que el distrito tiene un plan efectivo para reformar el desempeño y mantenerlo en el mejor beneficio de nuestros estudiantes.

Es muy importante que los padres claramente entiendan los resultados y planes del distrito.  El superintendente renovó su invitación para que todos los padres se involucren y asistan a los Foros de Padres/Superintendente, donde estos asuntos se discuten y examinan a través de un diálogo directo entre el superintendente y los padres en esta reunión.

Otra oportunidad para que los padres compartan sus perspectivas con el superintendente es a través de los comités de asesoría y rendición de cuentas del distrito.  Por mandato de ley, estos comités tienen un estrecho vínculo en la elaboración de políticas de educación en el distrito.  

El siguiente Foro de Padres/Superintendente está programado para el 9 de febrero.  El distrito proveerá transportación en autobús para la reunión, la cual se llevará a cabo en el Campus de Auraria por la mañana.  Más detalles próximamente.